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| Introduzione |
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Scopo della formazione dei Religiosi |
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Preoccupazione costante |
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L'azione postconciliare della Congr. Istituti di vita consacrata e Società vita apostolica |
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La ragione d'essere di questo documento ed i suoi destinatari |
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II |
Consacrazione religiosa e formazione |
| 6 |
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Identità religiosa e formazione |
| 7 |
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La vita religiosa e consacrata secondo il diritto dela Chiesa |
| 8 |
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Vocazione divina per una missione di salvezza |
| 9 |
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Una risposta personale |
| 10 |
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La professione religiosa un atto della Chiesa che consacra e incorpora |
| 11 |
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La vita secondo i consigli evangelici |
| 13 |
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La castità |
| 14 |
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La povertà |
| 15 |
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L'obbedienza |
| 16 |
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Gli istituti religiosi: una diversità di doni da coltivare e mantenere |
| 17 |
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Vita unificata nello Spirito Santo |
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Aspetti comuni a tutte le tappe della formazione alla vita religiosa |
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A |
Attori e mezzi di formazione |
| 19 |
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Lo spirito di Dio |
| 20 |
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La Vergine Maria |
| 21 |
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La Chiesa e il « Senso della Chiesa » |
| 26 |
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La comunità |
| 29 |
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È il Religioso stesso il responsabile della sua formazione |
| 30 |
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Educatori o formatori superiori e responsabili della formazione |
| 33 |
B |
La dimensione umana e cristiana della formazione |
| 36 |
C |
L'ascesi |
| 39 |
D |
Sessualità e formazione |
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III |
Le tappe della formazione dei Religiosi |
| 42 |
A |
Le tappe preliminari all'entrata in noviziato sua ragione di essere |
| 43 |
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Suo contenuto |
| 44 |
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Le forme di realizzazione |
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B |
Il noviziato e la prima professione |
| 45 |
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Scopo |
| 46 |
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Contenuto |
| 48 |
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Il lavoro professionale nel corso del noviziato |
| 49 |
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Alcune condizioni da osservare |
| 51 |
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Pedagogia |
| 52 |
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Il Maestro e la Maestra dei novizi e i loro collaboratori |
| 54 |
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La professione religiosa |
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C |
La formazione dei professi temporanei |
| 58 |
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Ciò che prescrive la Chiesa |
| 59 |
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Significato ed esigenze di questa tappa |
| 60 |
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Contenuto e mezzi di formazione |
| 66 |
D |
La formazione continua dei professi perpetui |
| 67 |
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Perché la formazione continua? |
| 68 |
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Suo contenuto |
| 70 |
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I tempi forti della formazione continua |
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IV |
La formazione negli Istituti dei Religiosi interamente dediti alla contemplazione |
| 72 |
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Specialmente delle Monache |
| 73 |
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Il posto di questi Istituti nella Chiesa |
| 74 |
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L'importanza che vi ha la formazione |
| 75 |
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Alcuni punti su cui insistere |
| 76 |
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La "Lectio Divina" |
| 77 |
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La liturgia |
| 79 |
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Il lavoro |
| 80 |
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L'ascesi |
| 81 |
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L'attuazione |
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V |
Questioni attuali concernenti la formazione dei Religiosi |
| 86 |
A |
I giovani candidati alla vita religiosa e la pastorale delle vocazioni |
| 90 |
B |
La formazione dei Religiosi e la cultura |
| 92 |
C |
Vita religiosa e movimenti ecclesiali |
| 94 |
D |
Il ministero episcopale e la vita religiosa |
| 98 |
E |
La collaborazione interistituti a livello della formazione |
| 101 |
VI |
I Religiosi candidati ai ministeri Diaconale e Presbiteriale |
| 102 |
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La formazione |
| 108 |
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La specificità religiosa dei Religiosi Sacerdoti e Diaconi |
| 109 |
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Il posto del Religioso Sacerdote nel Clero Diocesano |
| 110 |
Conclusione |
